Parcours citoyen
Capron engagé pour la laïcité
Dans le cadre de la journée Nationale de la laïcité, cette année tous les élèves du collège ont participé à un projet qui nous a permis de rappeler les valeurs du vivre ensemble, de tolérance et d’unité. Voici ce qui a été réalisé :
- Dans la continuité des cours d’EMC et du parcours citoyen, les élèves de la classe de 5°2 ont été choisis pour être les ambassadeurs de cette journée. En amont, ils ont donc travaillé sur les activités qui étaient prévues le jour j avec leur professeur d’histoire-géographie et ont été formés pour être répartis dans les différentes classes afin de co-animer les débats avec les enseignants. Pour valoriser l’implication de ces élèves, ils ont eu pour mission d’écrire leurs inspirations au sujet de la laïcité sur des post-it et de créer le mot « TOLERER » sur un mur de leur salle de classe. Leur investissement dans cette activité a été remarquable, montrant un réel intérêt pour le sujet et une volonté de partager leurs idées. »
- Des affiches ont été disposées dans l’établissement pour annoncer cette journée, dont la charte de la laïcité officielle et une autre expliquée aux élèves.
- Le jour j : 2h de cours ont été banalisées pour toutes les classes de la 6ème à la 3ème. Les élèves ont travaillé sur la définition de laïcité et le cadre légal. Ils ont également visionné une vidéo et échangé sur des cas concrets et des idées reçues. Une minute de silence a été également organisée en hommage à Samuel Paty et Dominique Bernard.
- Pour marquer cette action, les élèves ont tous reçu un bracelet personnalisé comme symbole d’unité. Plusieurs photos de groupe ont été prises et affichées sur le mur du préau. En voici quelques unes :
Non au Harcèlement 2025
Vidéo réalisée par Mme Pascal avec les élèves de 6ème2 dans le cadre de la vie de classe. Cette vidéo participe au concours académique « Non au Harcèlement ».
Commémoration du 27 janvier 2025 au collège
Le 27 janvier est une date que nous avons souhaité mettre en avant en 2025. C’est la date symbole choisie pour commémorer la mémoire des génocides et la prévention des crimes contre l’humanité. Cette date fait référence au 27 janvier 1945, lorsque les forces soviétiques libérèrent le camps d’Auschwitz-Birkenau.
L’ampleur de ce qui y est trouvée est vertigineuse. Un lieu s’étendant sur plus de 200 hectares où plus d’un million de personnes ont été assassinées, victimes de la barbarie nazie. Plus d’un million de personnes assassinées parce que Juif, Tzigane ou encore résistant. Un lieu où l’antisémitisme, le racisme et la déshumanisation se sont exprimés dans leur forme la plus violente et meurtrière.
80 ans plus tard, le 27 janvier 2025, nous nous rappelons ces mémoires à l’occasion de l’inauguration en salle Marcelle Capron, de la photographie grandeur nature de 3 enfants scolarisés au collège, arrêtés en 1943, assassinés dans les camps d’extermination parce que nés juifs : Geneviève Lévy(10 ans), Michel Lévy(12 ans) et Léo Lévy(16 ans).
À travers cette cérémonie, ce sont nos valeurs que nous réaffirmons. Des valeurs que nous faisons vivre dans notre établissement, des valeurs de respect, de tolérance et d’humanité. Des valeurs que nous portons afin que le collège André Capron soit un lieu où les enfants soient préservés, un lieu où nous laissons le temps aux enfants d’apprendre et de s’épanouir.
En d’autres termes, un lieu où les enfants puissent prendre le temps d’être enfant.
Cette date du 27 janvier est également un rappel des mémoires liées à notre établissement. Cette photographie à qui nous redonnons une place symbolique aujourd’hui est également l’occasion de redonner un visage et un nom à ces enfants. C’est l’occasion de rappeler que lorsque nous parlons de génocides et de crimes contre l’humanité, ce sont des individus qui les subissent, pas des chiffres anonymes.
C’est pour cela que nous avons la chance d’accueillir Roger Wolman que nous remercions aujourd’hui de sa présence, lui qui peut témoigner par son histoire, de celle de milliers d’autres. Lui, qui a œuvré pour que cette photographie existe sur le mur de la salle Marcelle Capron.
En redonnant une place à cette photographie des enfants Lévy, nous réaffirmons ici même, nos principes. Cette photographie doit sans cesse nous rappeler notre devoir éducatif et c’est pour cela qu’elle prend désormais place en un lieu fort de sens. Ce lieu où nous nous réunissons lors d’évènements éducatifs comme les conseils de classe. Ce lieu où nous œuvrons pour le futur des enfants.
Le Camp des Milles : un lieu de mémoire et d’histoire
- Le Camp des Milles, situé près d’Aix-en-Provence, est un ancien camp d’internement et de déportation actif entre 1939 et 1942. Ce lieu historique a été transformé en mémorial et centre d’éducation, destiné à transmettre la mémoire de la Shoah et à sensibiliser aux dangers des discriminations et des extrémismes.
- Pour commencer, alors que les élèves de la 3ème 1 commencent la visite du site, les élèves de la 3ème5 assistent à un atelier, intitulé « Moi raciste ?! » animé par un guide du musée qui vise à analyser les mécanismes sociaux et psychologiques qui conduisent à la discrimination et au racisme. Ce dernier s’appuie sur une intervention de l’historien Pascal Blanchard (spécialiste des questions coloniales).
- Le guide se sert d’exemples historiques pour évoquer les origines du racisme au début du XVIème siècle et l’appartition des premières théories racialistes.
- Sont évoqués par la suite les facteurs aggravants qui vont étendre le racisme à toutes les couches de la population comme la propagande, l’ignorance et les différentes crises.
- Le guide évoque également les différentes étapes vers l’exclusion (préjugés, discrimination, persécution) et termine son intervention en fournissant des outils afin de reconnaître et de déconstruire les préjugés dans la vie quotidienne.
- Pendant la visite, les élèves découvrent les différentes étapes de l’histoire du camp mise en contexte (montée du nazisme et politique génocidaire du 3ème Reich pendant la 2ème GM) :
- Les origines et les conditions de vie dans le camp
- La déportation de Juifs vers Drancy puis Auschwitz
- La résilience (œuvres artistiques créées par les déportés)
Ce fut l’occasion pour les élèves d’être mieux armés face aux risques que représentent le racisme et l’intolérance, en tant que jeunes citoyens.
M. Rossignol et M. Rojewski, organisateurs
Mme Razi et Sonia (AD), accompagnatrices
Collecte de jouets : les éco-délégués vous disent merci !
Le collège Capron a participé à une grande collecte de jouets du 16 au 30 novembre.
« Mille mercis d’avoir donné autant de jouets cette année pour les enfants qui en ont besoin pour s’amuser ! »
Les élèves éco-délégués
Opération Non Au Harcèlement
Mercredi 6 novembre, toutes les classes du collège Capron consacreront trois heures à la lutte contre le harcèlement.
Projections de films, débats, ateliers de pratique, questionnaires … les différentes actions s’incluront dans le travail annuel de sensibilisation des élèves à ce thème important.
Présentation des élèves délégués au Conseil départemental
Nous sommes Gabriella et Liam élèves de 5ème, élus pour 2 ans par nos camarades de 5ème pour représenter le collège auprès du Département des Alpes-Maritimes : nous sommes conseillers départementaux jeunes. Nous travaillons dans deux commissions : l’une contre la violence, l’autre pour limiter la consommation d’eau. Nous avons reçus notre écharpe de conseiller le 19/01/2024.